如今，小学生都很有创意，有很多小学生的作品也是在专利作品中。我国在专利设置方面没有门槛，都可参与发明和创造。许多家长和老师也支持孩子的想法去实践。中小学生专利申请大多来源生活中，如有个小朋友觉得妈妈每天打扫卫生很辛苦，不时的要弯腰。小朋友就想发明个方便的打扫工具，来帮助更多的家长搞卫生。其在老师，同学一起努力下，做出了便携的卫生工具，老师也在其专利网查询还未有此专利，且争的同意后申请了专利，虽审批时间有点长，但孩子们也学到了知识有利于以后的社会实践活动。

虽小朋友的发明比较简单，可能没有太大的商用价值，但通过专利申请这个过程，孩子心里埋下了想要有更多更有用发明的种子，可能当她进入大学的时候就可以真正施展自己的能力，研究出具有更大价值的产品来。孩子的发展与学校教育有关，和家庭教育也有很大关系。孩子能善于发现生活的小细节，能着实为解决问题而努力，可见她接受的教育并未停留在理论方面，不管是老师还是家长都在身旁鼓励她帮助她，她的成功也离不开其他人的帮助。而我们的大家长国家专利局也没有过多的限制其发明，只要合乎常规，也都是可以的。

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